Normas para entrega das atividades avaliativas

 

Acreditamos que o processo de ensino deve ser dialógico (Paulo Freire), e por isto, as atividades avaliativas também devem sê-lo, isto é, devem abarcar a diversidade de saberes e de habilidades do aluno/a. Desta forma, propomos diferentes tipos de atividades avaliativas, que podem ser escolhidos pelo aluno/a a seu critério: pesquisa (mini artigo: fichamento) ou ensino (fazer podcast, pagina facebook, jornal "Educação do Trabalho", etc...) ou extensão (produto educacional, oficina).

Cada tipo dessas atividades iremos sugerir normas diferentes, de acordo com os padrões estabelecidos. Assim, para elaborar um fichamento, o/a aluno/a deve seguir as normas de um fichamento, se for fazer um podcast, seguirá o manual que disponibilizamos, se for uma oficina, atenderá às normas apresentadas, etc. A intenção é que o aluno/a dê liberdade para seus conhecimentos prévios, e que incorpore às normas entregues. 

Na parte final de cada aula iremos reservar um tempo para a exposição do andamento de sua atividade avaliativa.

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